【拓展感悟】凝心聚力共奮斗砥礪奮進再起航

　　7月26日，天朗氣清。我校一百多名教職工前往依山傍水的“天然氧吧”拓展基地參加為期兩天的拓展訓練。期間，大家齊心協力，集思廣益，勇闖一道道難關。克服了膽怯，磨礪了意志;跨過了障礙，樹立了自信;灑下了汗水，收獲了快樂。全校教職工的團隊意識和凝聚力更強，相互間友誼更深，同時也激發了老師挑戰自我的勇氣和信心。

　　我是第一次參加戶外拓展訓練。說實話，各種運動不是我的愛好，更不是我的特長。我年過半百，身高又是硬傷。起初，對這樣的高強度訓練，我的內心是抗拒的。但轉念一想，拓展訓練不只是一次簡單的集體活動，更是一次身心大洗禮，對聚力推動學校教育教學工作高效開展大有裨益。我很慶幸自己有這樣的頓悟，也給圓滿完成拓展訓練的自己點個大贊。這次拓展訓練，我收獲頗豐，感悟良多：

　　一、事成于協作，力生于團結，戮力同心是集體發展壯大的基石。

　　此次拓展訓練，“揚帆起航”是一個最讓人難忘、又最鼓舞人心的項目。全校教職工共筑“楊中復興號”，個個踴躍參與，獻計獻策，各盡其能。活動分搭建船架和裝飾船身兩部分。男老師是在炎炎烈日下緊張忙碌著。有的負責測量，量船首、船身、船尾的長度;有的負責鉚釘上螺絲，擰螺母;有的跑東跑西、汗流浹背，用鐵鉗調試角度。女老師在遮陽大棚下作業，設計的、裁紙的、繪畫的、吹氣球的、裁繩的、貼畫紙的、系氣球的。配合默契，干勁十足。我比較喜歡繪畫，但由于我早上補充的能量有點少，精神欠佳，為防止失誤，我“忍痛割愛”，過后覺得挺遺憾的。大家忙得不亦樂乎，我一刻也不敢清閑。一會接水遞給大汗淋漓的老師，一會用手機記錄感人的精彩瞬間。功夫不負有心人，我們共同努力，“楊中復興號”橫空出世。淺藍色的巨型船身，四圍和上方飄揚著鮮艷繽紛的氣球，點綴著楊中頗具特色的?；眨菤鈩荨皫洑狻北迫?，“顏值”爆棚。有人豎起大拇指，和“復興號”合影留念;有人和身旁同事擊掌慶賀，開懷暢笑。更多的人談笑風生，臉上洋溢著幸福的笑容。一聲起航，大家紛紛登上“復興號”，“楊陵中學，揚帆遠航，乘風破浪，再創輝煌……”口號一浪高過一浪，震撼人心，催人奮進。楊中人的心聲飄蕩在山清水秀的九龍山，更熔鑄在每個人心坎里。

　　這個拓展訓練項目給我最大的啟示是：獨行快，眾行遠。在工作中，大家需要并肩合作，一起行動，彼此支撐，才能實現互贏，走得更長遠。幾天前，看到“楊凌視線”的一篇報道《一所學校的復興與夢想》，其中，既提到楊中激動人心的過往輝煌，讓人揪心的一時衰落，更濃墨重彩報道了悄然崛起的楊中振奮人心的變化。楊中要再創輝煌，重回“高光”時刻，我們每個人要樹立”校興我榮，校衰我恥”的信念，心往一處想，勁往一處使，精誠團結?！皬团d號”承載了楊中人的夢想和信仰，必將披荊斬浪，揚帆遠航。

　　二、凡事須細觀察，深分析，理性研判，方法科學更關鍵。

　　俄羅斯有句諺語說得好：“巧干能捕雄獅，蠻干難捕蟋蟀?！边@句話道出一個普遍真理，即凡事須講究智慧和技巧，一味的蠻干費時耗力，往往事倍功半。

　　“心隨鼓動”是一個特別強調團隊協作的團建項目。它要求每個人用手拉著一只拴著許多繩子的鼓去接彈在空中的網球。教練講解了活動要求和項目規則，我們小組的老師就“躍躍欲試”。起初，我們小組每次只能顛起一兩個網球，大家急得滿頭大汗，但又手足無措，找不出解決問題的最佳方案。此時，一位年紀和我相仿的老師說：“瓊蓮，你物理老師，快受力分析嘛?！逼鋵?，從一開始，我就一邊實踐操作，一邊觀察思考。這位老師話音剛落，我就給大家講解顛球的技巧要領：放球老師只需要輕輕把網球放在水平鼓面上，顛球老師上下鼓動鼓面，并且使鼓面水平，即可將網球豎直上拋運動;或者靜止釋放網球(自由落體)自動下落，下方的水平鼓面自動豎直彈起網球，移鼔振鼓幅度不宜過大。經過反復訓練，慢慢地大家配合默契，什么時候拉緊，什么時候放松，每個人心中有數。漸漸，顛球的個數也依次遞增。當顛球個數接近九十時，我又做出“退賽”的決定。因為身高接近的團隊更容易控制鼓面。最終我隊以單此104個顛球成績給這項活動畫上漂亮的句號?？粗谡克{的天空中上下翻轉的網球，大家有說有笑，開心地像個孩子。

　　《射雕英雄傳》有這樣一個情節:黃蓉被一個巨大的海蚌夾住了腳，使出渾身解數也掰不開，結果抓了一把細沙放到蚌殼里面，蚌就輕而易舉打開了，因為蚌最怕的就是細沙。這看似神奇的現象實際上證明了科學方法的重要性?！靶碾S鼓動”恰巧給了這樣的啟示：遲干不如早干，早干不如巧干。以后在教育教學工作中我們要以目標為導向，多一點理性的分析，多一點科學的研判，學會反思總結，這樣才能少走彎路，提高效率，創造佳績。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“。雖然只有暫短兩天，但拓展訓練給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。我是一名“雙重職責”老師，希望自己站上講臺，全力以赴教好學生;走下講臺，踏實認真做好實驗教學的服務。我們要求真務實，砥礪奮進，扮演好“崗位主人翁”角色，為乘風破浪重振楊中雄風不懈努力。

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