團建活動，是推進企業文化建設，加強員工隊伍建設的重要抓手，對于新時代國有企業高質量發展具有重要意義。但是，傳統的團建活動方案主要由黨建、人資部門制定，員工被動參與，往往導致活動的體驗性不強、成效不夠突出。

    針對以上情況，筆者立足創新型企業實際情況和互聯網時代員工隊伍特點，從引導員工積極參與團建活動方案入手，增強方案制定體驗性，便于員工充分理解決策過程，進而提高員工的參與度、執行力度，實現團建活動從學習模仿型轉型到自我創新型的轉變，最終能夠以較小的人財物成本、迅速提升活動實效，以短平快的方式達到活動目的，闖出了新時代黨的建設、隊伍建設和企業建設的新路子。主要包括四個階段。

    一是明確團建活動主題。堅持問題導向，結合企業發展戰略需要，通過員工訪談，發現亟待解決的問題，初步明確活動主題，比如“建設學習型企業、打造書香員工”“新時代新征程新擔當新作為”“明規矩強作風提素質，助力卓越總部”“發揮黨員先鋒模范作用，強化互聯網時代科學管理”等。一般是從現狀出發，利用現狀—瓶頸—主題的工具，進一步明確活動主題。活動主題一般的形式是“在什么樣的條件下，針對什么問題，設計一個什么樣的主題活動，達到什么樣的目的”。

    二是做好討論準備。根據企業實際和隊伍特點，考慮活動的主題是否比較大，如果比較大，可以將主題分為若干個不同的子主題，主題分拆的原則是子主題可以并行進行討論。一般子主題不要超過6個，也就是不超過6個小組，每組以8—12人為宜。

    有了主題和子主題，就需要研究哪些人參加討論，一般情況下，必須有和子主題相關的部門（單位）人員參加，另外，再邀請大約30%和該主題不相關的人員參加，人員的選擇可以有領導、一線員工、外部專家等。將各種不同類型的人員混搭形成設計團隊。

    每組配備一位教練和一位引導員，明確教練和引導員的職責。教練主要有三個職責：內容引導、過程記錄、書寫匯報。引導員也有三個職責：流程引導、時間把控、工具解釋。引導員要對討論的問題有充分的認識和研究，對企業發展需要、一線員工需求和隊伍特點等重要事項，事先做充分的調研。

    主引導員要深入了解中央和上級黨組織的大政方針、行業內外企業團建先進經驗，研究本單位及基層單位組織畫像，包括企業的性質、發展戰略、主要產品及服務、員工群體、組織結構、流程規范。研究為什么需要討論該主題活動方案，充分理解需要解決的問題以及需要獲得的解決方案，特別是期望輸出的結果。根據本單位及基層單位組織畫像，然后設計出討論所需要的引導工具。引導工具合適與否，直接影響到是否最后可以獲得期望獲得的結果。接著，設計出討論的議程，一般包括六個方面：玩游戲、頭腦風暴、制作原型、可行性、行動計劃和故事講述。最后，根據討論議程，布置討論環境，包括教室的大小布局、投影儀及幕布的大小，設計出教室要求擺放的形狀等。

    三是探索活動方案。在制定了討論議程以后，就需要站在如何提升討論會質量的角度，按照設計的工具流程，一步一步設計活動方案。引導員必須站在小組的前面面向大家進行引導，隨時把控討論會的動向。在頭腦風暴的過程中鼓勵大家給出“如何做”的方案，而不是“做什么”的方案。多問“為什么”“是否還有其他的解決方案”“如何不用這個方案，還有沒有不一樣的”“在別人的基礎上，是否會想到更務實創新的方案”。這樣的引導，才會使得參與討論人員的腦洞大開，獲得高質量的活動方案。

    探索團建活動方案階段，分為六個步驟：

    頭腦風暴。在吸收借鑒普通頭腦風暴、平行思維方法的基礎上，創新頭腦風暴的工具，可以利用畫畫的模式畫出頭腦風暴的九個規則，切實提升頭腦風暴的有效性。頭腦風暴獲得的很多結果可能是邏輯思維，為了獲得更具創新性的解決方案，可以多采用一些右腦思維的工具，比如“如果不......”“強制關聯法”等。

   2、原型設計：利用橡皮泥、樂高等道具，采取DIY手工制作等方式，進一步迭代創新，這樣不但可以使得方案更整體化，去掉部門、個人的概念，而且還可以迭代更具創意的方案。

    3、可行性分析：由于我們獲得的一些活動方案是腦洞大開的創新方案，就存在方案是否可以落地的問題。這時，就必須研究方案的可行性。

   4、行動計劃：要明確團建活動方案中的各項工作，都由誰來做、何時做、做什么、如何做、驗收標準是什么、做到什么程度等。

   5、故事講述：對于團建活動方案，要利用直觀形象的形式表達出來。

   6、確定團建活動方案：要采取“發散-收斂-再發散-再收斂-又發散-又收斂”的迭代過程確定活動方案，第一個“發散-收斂”過程是為了找到活動方案，第二個是為了找到創新方案，第三個是找到可以落地的創新方案。

轉載需授權：http://m.france-medical-concierge.com/news/341.html