良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應有的基本素質，也是現(xiàn)代人人格特質的兩大核心內涵。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓練應運而生。

　　你本不是天生的王子或公主，但你卻一下子就習慣，并喜歡坐在明亮、恒溫的辦公室;出差時享受著星級灑店的豪華和舒適。你志得意滿，無所畏懼，卻未曾想在自己設置的障礙前裹足不前。

　　如果你沒有拖鞋就不會在晚上走路，如果你沒有只屬于自己的干凈臉盆就不會洗臉，如果你和三人以上同居一室就不能睡覺，如果你沒有空調就不知道該穿幾件衣服，對不起，那你真得需要去拓展一下自己了，因為你作繭自縛卻渾然不知。人生路上有些東西是必備的，但你卻搞不清楚應該是什么。你要去的是一所學校，是一個軍營，但肯定不是你早已習慣的酒店。打破自己日常生活和工作的狹小空間，投入大自然當中，挑戰(zhàn)自己能力的極限，從中體驗生命的精彩。

　　拓展訓練是一種境界，它意味著在野外拓展中我們每個人都能實現(xiàn)心中的夢想。就是給你成功的信心、給你生活的力量。

　　良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應有的基本素質，也是現(xiàn)代人人格特質的兩大核心內涵。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓練應運而生。通過訓練您可以加強以下品質：

　　〖積極主動〗 積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變;坐言起行，言必行，行必果;從內心關照客戶;

　　〖認真負責〗 人和事因認真而完美，注重細節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅守承諾，積累信用。

　　〖開拓創(chuàng)新〗 以開放的心態(tài)，應對變化，積極進取。

　　〖獨立協(xié)作〗 獨立自主，各司其職，獨擋一面。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的獨立，才有可能帶來高水平的協(xié)作。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造最大動力。

　　〖共享成功〗 成功來自每個人的努力和貢獻，成功是協(xié)作的結晶;共享成功的經(jīng)驗，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。

　　培訓是一種中心價值鍛煉過程，旨在協(xié)助企業(yè)進步員工素質，經(jīng)過培訓課程能夠有效拓展企業(yè)人員的潛能，進步和加強個體的心理素質，協(xié)助企業(yè)員工樹立高尚的人格和同時，讓團隊成員在個人與企業(yè)之間、下屬與上級之間、員工與員工之間的關系愈加貼近不共戴天，從而激起團隊更高的工作熱情和戰(zhàn)役力，創(chuàng)新創(chuàng)新?？岁牳吣哿?。

　　拓展培訓是一種培育團隊生機，促進組織生長的一整套培訓課程。特地設計的現(xiàn)代企業(yè)團隊建立需求一套戶外體驗式模仿培訓，這是當今歐洲、美洲和亞洲大型商業(yè)機構采用的一種有效的培訓形式。

　　經(jīng)過普遍的鍛煉，學生能夠在以下幾個方面獲得顯著的進步：認識到本人的潛能，加強自信，進步本人的形象;克制心理惰性，錘煉意志，克制艱難;激起想象力和發(fā)明力;證明處理問題的才能。理解團隊的角色，加強團隊的參與認識和義務感;改惡人際關系，與團隊愈加調和地協(xié)作。學會觀賞、關愛和酷愛自然。

　　應戰(zhàn)是一種混合的拓展鍛煉，高、低要素，學生在個人和團隊層面，能夠經(jīng)過危機感、指導、溝通、面對逆境和輔導鍛煉和提升。外展鍛煉強調學生感遭到學習，而不是僅僅在課堂上聽課。我們都曉得，當我們不理解他人的感受時，即便我們有好的想法，也很難壓服他們。

　　研討數(shù)據(jù)標明，傳統(tǒng)課堂學習程度的吸收率約為25%,并且請求學生實踐參與體驗性學習的吸收水平高達75%,能夠更有效地向學生傳送信息。開展鍛煉是一種典型的戶外體驗鍛煉。

　　拓展培訓內容豐厚生動，內涵深入，受教育經(jīng)歷的啟示，學生參與培訓將是他們終生難忘的閱歷，使每一系列拓展活動中蘊涵的深入的謬誤和思想，都能牢牢扎根于我。n團隊和每個成員的潛認識，并能在將來的工作中協(xié)作，在不穩(wěn)定的功效下。

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